《小舍得》热播引教育反思|掌门1对1:教育应该因材施教

发布时间:2021-05-21 10:27:04 来源:竹海热线网

   ​要说这段时间朋友圈讨论得最多的电视剧,《小舍得》必须榜上有名。这部剧聚焦于父母在教育孩子的过程中遇到的困难,以及不同教育方式带来的家庭矛盾等热门话题,再次将教育“内卷”严重的现状推到大众面前,从开播起就频繁登上热搜。

  一路看下来,最让人心疼的,还是那几个本可以无忧无虑度过童年的孩子。他们在父母不断升级的重压之下,纷纷陷入成长的困境。成绩好的孩子抑郁了,活泼开朗的孩子,变得自私狭隘。虽然《小舍得》大结局里,几方父母释然,不再逼迫孩子学习,笑容也重新出现在了孩子们的脸上,但现实中却未必有这样的完满结局。

  那么,到底什么样的教育才是好的教育?

  作为在教育领域深耕多年的头部品牌,掌门1对1在《你舍不得的是我吗》微电影中发出倡导:如果孩子的童年只是为了弥补大人的童年遗憾,那么他们的童年遗憾又由谁来弥补?教育者字典里的完美主义,是相信每个孩子都该活出自己的样子。

  教育不是冰冷的考卷和分数,没有一个万能公式可以套用。要提高效率把孩子从繁重的课业负担中解放出来,就应该看到每个孩子的特点和个性,并为之提供专属的引导办法和教育方案。

  在所现有教育形态中,在线1对1是公认能同时做到最大程度个性化、避免效率损耗、连接资源方便快捷的方式。掌门1对1一个老师对应一个学生,能够充分关注孩子在听课时的一举一动,也自然能对孩子产生足够深刻的了解。同时,孩子出现理解困难,卡顿的时候老师可以及时进行讲解,确保不留知识死角。

  在掌门1对1的智能教务系统中,每个同学都会建档,留下成长足迹,包括系统测评后对他们性格、基础与学习情况的数据记录,未来还将对他们的学习行为进行追踪记录。老师根据学生的个人学习能力、学习习惯,基础知识水平等维度的统计数据,进行教学方式和学习规划的调整,不断产出更适合孩子的学习方案。

  比如对待刚转校的学生陈怡,掌门1对1班主任武老师就是通过和家长多次沟通,和孩子聊天谈心建立信任,了解到陈怡抗拒数学的根本原因是换了新环境导致的自卑情绪。从这里入手,武老师调整了给陈怡的习题难度分配与练习递进方式,并坚持给予正向反馈,终于破除了孩子和数学学习之间的坚冰。

  掌门1对1武老师表示,“让学生敞开心扉并不是一件容易的事情,当孩子不把你当成老师而是朋友的时候,就会愿意分享他们的欣喜与失落。”课后,武老师会与家长详细讨论孩子哪部分知识、学习习惯还有欠缺。在这种1对1较强的教师监督以及教师与家长的互动中,能够更好地实现针对性教学。

  每个孩子都是独一无二的,作为家长不必艳羡“别人家孩子”的成功,多一点耐心和观察,自然会找到属于自己孩子的光芒。作为教育者,也更应该秉持教育初心,从孩子的角度出发,为每一个孩子找到合适的学习、成长路径,帮助他们更好地成长。

【责任编辑:赖强】
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